ABSTRACT
RESUMEN Introducción: los grandes cambios generados por la ciencia en la actualidad obligan a la sociedad a transformarse por lo que la educación debe atemperarse también a los nuevos tiempos. El estudio multidisciplinario es esencial para afrontar la problemática estudiada. Objetivo: analizar la necesidad del desarrollo de la orientación educativa desde un enfoque creativo a la luz de los avances de la modernidad en la labor docente. Métodos: se revisaron 27 artículos seleccionados a partir de las palabras clave: orientación educativa, docente y creatividad; en bases de datos SciELO y Google Académico; de ellos quedaron seleccionados 14 relacionados con el tema, el resto se ha desarrollado a partir de tesis de doctorado, libros y otros documentos de pertinencia y contribución con el estudio realizado. Desarrollo: se revisaron algunos aspectos teóricos sobre el tema y su necesidad en el proceso enseñanza aprendizaje; la orientación educativa constituye el proceso que le permite al docente establecer una relación de ayuda con el educando dirigida a su crecimiento humano. Desarrollarla desde perspectivas creativas eleva en gran medida sus potencialidades para transformar con originalidad, flexibilidad e independencia la realidad educativa y contribuir al perfeccionamiento individual y social. Conclusiones: teniendo en cuenta la diversidad de los mundos y los contradictorios referentes culturales del hombre moderno, resulta un reto para el docente desarrollar la orientación educativa desde un enfoque creativo para lograr una influencia mucho más significativa en la relación de ayuda que establece con el educando hacia el cumplimiento más exitoso de su encargo social.
ABSTRACT Introduction: the great shifts made by sciences at present has led to changes in society so education has to cope with current times too. The multidisciplinary study is essential to face the problem studied Objetivo: to analize the necesity of the development of the educational orientation from a creative approach at the light of modern advances in the teaching activity. Methods: taking into account the key words educational, teaching, and creative orientation 27 articles were selected; in SciELO and Google scholar data bases 14 articles related to the topic were selected out of them, the others were selected from doctoral theses, books and other important documents related to the study. Development: theoretical aspects and its importance for the teaching-learning process were checked; educational orientation constitutes a process allowing professors to establish levels of help with the pupils towards human growing. Their development from a creative perspective raise their potentialities to transform in an original, flexible and independent way the educational reality to contribute to individual and social improvement. Conclusions: taking into account the great diversity in the world and the contradictory cultural referents of modern men, it´s a great challenge for professors to develop an educational orientation with a creative approach to achieve a meaningful influence in the cooperation relations they establish with pupils to reach a successsful fulfillment of their social commitmet.